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No âmbito do estudo “Governação e Práticas de e-learning no Ensino Superior 2015-2016”, o Observatório Panorama e-Learning vai realizar uma sessão de trabalho com peritos, investigadores e representantes da governação, que operam a política pública. O evento decorrerá no ISCTE a 26 de Março de 2015.
A sessão terá por finalidade apresentar o Estudo “Governação e Práticas de e-learning no Ensino Superior 2015-2016”, e principalmente debater, de forma aberta e dinâmica, os pontos essenciais a incluir na Carta da Qualidade para o e-Learning no Ensino Superior.
O estudo, organizado pelo Observatório Panorama e-Learning, está a ser desenvolvido com os valiosos contributos da professora Paula Peres (Instituto Politécnico do Porto), da professora Neuza Pedro (Universidade de Lisboa) e da investigadora Leonor Rocha, pretendendo-se alargar o leque de investigadores envolvidos.
Para este estudo, coordenado pela Ana Silva Dias, da TecMinho, está a criar-se um Comité de Garantia de Qualidade, cujos membros são peritos e responsáveis da governação no ensino superior. O Comité tem por missão validar os resultados do estudo e a carta da qualidade.
O Observatório Panorama e-learning foi criado pela TecMinho em parceria com a Quaternaire Portugal, e tem avaliado práticas no domínio do e-learning a 360˚. O estudo de estado da arte, realizado entre 2013 e 2014, focou-se na governação e práticas de e-learning na formação profissional, e lançou a primeira carta da qualidade para o e-learning em Portugal.
O observatório e os seus estudos têm como objetivo central promover a qualidade da oferta educativa e formativa a distância, face à atual ausência de políticas públicas que visem um investimento consistente e uma regulação eficaz. O observatório está disponível na web em www.panoramaelearning.pt e disponibiliza dados sobre projetos, legislação, publicações, artigos, e conhecimento sobre e-learning produzido pela comunidade de peritos Portugueses.
Para mais informações:
Ana Silva Dias
anadias@tecminho.uminho.pt
www.panoramaelearning.pt
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