Módulo 0 - Introdução ao e-Learning e ao Ambiente Online (10 h: 1h síncrona + 9h assíncronas)
- Uso da Plataforma como formando e como formador
- Plataformas com formador ou orientadas para autoformação
- Conceitos de ensino a distância e aprendizagem suportada em tecnologias digitais
- Modalidades e formas de organização do ensino a distância.
- Papel do e-formador e do e-formando
- Gestão do tempo e autonomia na aprendizagem
- Práticas de formação profissional e empresariais
Módulo 1 - Design de Cursos de Formação Online (10 h: 2h síncronas + 8h assíncronas)
- Planeamento de curso (duração, tema, resultados de aprendizagem).
- Modelo pedagógico (autoformação, moderada por e-formador, b-learning).
- Plano de conteúdos.
- Tipos de comunicação: síncrona e assíncrona, no conteúdo ou orientado pelo e-formador.
- Avaliação (no conteúdo, fora do conteúdo).
- Simulação: ferramentas da plataforma para criação de cursos (modo de edição - títulos e descrições)
Módulo 2 - Avaliação de Aprendizagem Online (10 h: 2h síncronas + 8h assíncronas)
- Tipos de Avaliação a distância (diagnóstica, formativa e sumativa).
- Técnicas de Avaliação: observação e inquirição, medição.
- Estratégia de avaliação: avaliação por pares, autoavaliação, hétero avaliação.
- Ferramentas de avaliação: questionários, testes (escolha múltipla, verdadeiro-falso, questões abertas curtas e de desenvolvimento, e outros), trabalhos escritos, outros.
- Utilização das Learning Analytics para avaliação da qualidade da formação.
Módulo 3 - Dinamização da Aprendizagem Online (10 h: 1h síncronas + 9h assíncronas)
- Estratégias e situações de aprendizagem online.
- Design de atividades: da mais simples à mais complexa, tempo para realização, tipo de atividade (individual, grupo), instruções e local para entrega, critérios de avaliação.
- Tipos de atividades/ferramentas: escrita de trabalho, templates, construção de trabalho colaborativo em ferramentas wiki, diários, glossários, etc.
- Avaliação de atividades de comunicação/interação: implicações dos modelos de interação escolhidos.
- Ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona do formador com os formandos (chat e fórum, integração com ferramentas externas)
Módulo 4 - Criação e Utilização de Conteúdos Educativos (10 h: 2h síncronas + 8h assíncronas)
- E-Conteúdo - Temas e subtemas, visual (ler, ver, ouvir), reutilização de conteúdos.
- Tempo do e-conteúdo, ritmo, sumário, unidades/lições (início, meio e fim - fechamento do e-conteúdo).
- Ferramentas da plataforma para criação de conteúdos educativos.
- Ferramentas externas para criação de conteúdos educativos (Ferramentas de autor).
- Vantagens e inconvenientes do recurso a base de dados de conteúdos educativos.
- Estratégia de comunicação e de interação do conteúdo com o formando.
- Implementação e avaliação da qualidade dos conteúdos educativos.
Módulo 5 - Simulação Pedagógica (10 h: 3h síncronas + 7h assíncronas)
- Dimensões e indicadores da qualidade num projeto formativo em e-learning.
- Dinamizar o curso/unidade de aprendizagem em simulação pedagógica com formandos/colegas.
- Análise e autoanálise do desempenho de e-formador em contexto simulado.
- Autoavaliação de resultados do curso de simulação testado.
A duração prevista em cada módulo considera os tempos dedicados pelos formandos às atividades em modo assíncrono (trabalho autónomo, trabalho colaborativo, participação em fóruns, etc,), e às sessões síncronas. Esta duração em horas é um valor médio estimado por participante.
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