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Descrição
Plano:
Quadros Médios / Superiores
Data de início:
A Definir
Data de fim:
A Definir
Horário:
Online
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Curso dedicado à formação a distância pedagógica de formadores, centrando-se no papel emergente do formador como e-tutor ou e-formador.
 
Este curso intensivo de Formação a distância contínua de formadores em modalidade e-learning pretende dotar os formadores de novas competências pedagógicas e comunicacionais relacionadas com o processo de orientação, encaminhamento e monitoria dos e-formandos no âmbito dos e-cursos.
 
Os e-formadores deverão dominar as TIC no sentido de programar, gerir e orientar as ações de formação a distância e formandos num contexto online, interagindo e transmitindo conteúdos através da utilização de meios informáticos.
 
Duração:
34 horas: 5 h síncronas, 27 h assíncronas, e 2 h presenciais (as horas introdutórias presenciais apenas são destinadas a quem não possui conhecimentos sobre a plataforma e-learning Moodle).
 
Horário da sessão presencial inicial facultativa:
19h00 - 21h00 (sessão inicial)
 
Horário de chats síncronos (2 turnos): 20h - 21h; 21h - 22h.
 
As sessões online decorrerão através da plataforma e-learning da TecMinho.
Nos momentos assíncronos cada formando acederá ao curso no seu próprio horário.
Os momentos síncronos (chats) terão dia/hora agendada, decorrendo online em horário pós-laboral.
 
 
Preços do Curso:
220,00€ Valor para ex-formandos da TecMinho, Comunidade Académica da Universidade do Minho (docentes, funcionários, investigadores, alunos, ex-alunos, interfaces) e desempregados
240,00€ Valor para outros participantes

Conheça as condições para grupos e modalidades de pagamento, solicitando mais informação através de formar@tecminho.uminho.pt
 
Objetivos
No final do curso, os formandos deverão ser capazes de:
 
  • Criar e gerir conteúdos e cursos de formação a distância;
  • Moderar e facilitar aprendizagens de formandos a distância;
  • Promover a interação e a participação online dos formandos;
  • Controlar os trabalhos individuais e de grupo elaborados a distância;
  • Criar estratégias e instrumentos de avaliação de cursos a distância.
Conteúdos Programáticos
Módulo 0: Introdução ao curso e ao ambiente e-learning - 2h presenciais (facultativo para quem tenha conhecimentos sobre a plataforma e-leaning Moodle/ esteja distante geograficamente)
- Introdução à Moodle, principais ferramentas: fórum, glossários, agenda, notícias, chats.
 
Módulo 1 - Papel do e-formador como moderador de aprendizagens -  10h online (1h síncrona + 9h assíncronas)
Com este módulo, pretende-se que o formando conheça o seu novo papel como formador online, tendo em conta que os cursos que irá orientar se destinam a serem utilizados online. Serão abordados os seguintes tópicos:
  • E-Aprendizagem, ensino e interatividade;
  • Necessidades dos formandos;
  • Tarefas dos e-formadores;
  • Suporte da entidade formadora.
 
Módulo 2 - Design pedagógico/de aprendizagem em e-learning - 12h online (2h síncronas + 10h assíncronas)
Com este módulo, pretende-se que o formando identifique, selecione e utilize as principais ferramentas e pedagogias para a construção da aprendizagem online,  e conceba um projeto/curso a implementar:
  • Definir as interações pedagogicamente adequadas;
  • Integração e interação entre ferramentas;
  • Definição de conteúdos, exercícios e atividades;
  • Orientar e mediar discussões;
  • Monitorar o processo;
  • Moderar, dinamizar, promover colaboração.
 
Módulo 3 - Plataforma e-learning - modo de edição para e-formadores - 10h online (2h síncrona + 8h assíncronas)
Com este módulo, pretende-se que o formando seja capaz de utilizar e manipular pedagogicamente as diversas ferramentas informáticas que permitem a interação com os formandos numa plataforma e-learning, criando um curso. Serão abordadas as seguintes temáticas:
  • Formação síncrona (ex: Chat);
  • Formação assíncrona (Fórum);
  • Formação a distância (chat, fórum, e-mail, conteúdos online, etc.).
 
 
Metodologia 
Este curso realizar-se-á em e-learning e será implementado de acordo com os princípios de aprendizagem ativa, isto é, o processo de e-aprendizagem será baseado em atividades/tarefas semanais que devem ser realizadas pelos formandos, para além de debates nos fóruns, participações em chats de discussão, entre outras atividades.
 
As sessões online decorrerão através da plataforma e-learning da TecMinho.
 
Nos momentos assíncronos, cada formando acederá ao curso no seu próprio horário.
Os momentos síncronos (chats) terão dia/hora agendada, decorrendo online em horário pós-laboral.
Destinatários
Formadores, docentes que pretendam implementar formação a distância, e técnicos de formação com funções de coordenação de formação e-learning.
Pré-requisitos
Tratando-se essencialmente de Formação a Distância, os formandos deverão possuir um computador e uma ligação à Internet de banda larga.
Deverão, ainda, ter conhecimentos de informática na ótica do utilizador (Office e Internet).
Formadores
Leonor Rocha
Professora/formadora e consultora nas áreas da educação e formação profissional, com trabalhos desenvolvidos nas áreas do e-Learning, Aprendizagem ao Longo da Vida/Formação de Adultos, Abordagem por Competências, entre outras.
Colabora com inúmeras entidades públicas e privadas, em Portugal e PALOP.
 
José Bidarra
Professor na Universidade Aberta onde leciona regularmente unidades curriculares nas áreas de narrativas digitais, multimédia e e-learning, para além de exercer várias funções de coordenação académica. As suas atividades de investigação estão centradas nas áreas do e-learning, ebooks, jogos e media digitais, tendo a seu cargo a orientação de diversas teses de mestrado e de doutoramento. Colabora frequentemente em projetos transnacionais e presta serviços pontuais de consultadoria e formação profissional junto de diversas organizações.
 
José Carvalho
Licenciado em Ensino de Português-Francês, especializado em recursos didáticos e pós-graduado em Sistema de Informação pela Universidade do Minho. Colaborou nos primeiros passos do RepositóriUM da Universidade do Minho e no projeto Bumerang, uma aplicação p2p para partilha de conhecimento. Foi colaborador do Centro e-Learning da TecMinho como técnico pedagógico e gestor das tecnologias de apoio ao e-Learning e m-Learning. Esteve, ainda, envolvido na criação do repositório aberto de conteúdos educativos. Desde Julho de 2008 que integra o Gabinete de Projetos Open Access dos Serviços de Documentação da Universidade do Minho e está afeto à gestão de projetos nacionais e internacionais (RCAAP, Necobelac, Foster).
 
 
   
 
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